VILO

Utworzono: 24 kwietnia 2024

Katarzyna Lipska

Utworzono: 19 kwietnia 2024

15 kwietnia grupa uczniów naszej szkoły wzięła udział w praktycznych warsztatach z zakresu ratowania życia w Centrum Symulacji Medycznej Uniwersytetu Medycznego. Młodzież wcieliła się w ratowników medycznych i lekarzy w różnych sytuacjach zagrożenia życia. W czasie zajęć wykonywano resuscytację krążeniowo – oddechową w postępowaniu przedszpitalnym na fantomie. Uczestnicy przypomnieli sobie, jak postępować z pacjentem po urazach i jak zapobiegać krwawieniom w czasie symulacji dotyczącej tamowania krwotoku z wykorzystaniem podstawowego i specjalistycznego sprzętu tamującego krwotoki. Uczniowie wzięli aktywny udział w symulacji zdarzenia wymagającego udzielenia pierwszej pomocy przy użyciu sprzętu symulacji wysokiej wierności.

Szóstkowiczom bardzo podobały się zajęcia. Bardzo dziękujemy Uniwersytetowi Medycznemu za inspirujące i bardzo przydatne w życiu warsztaty.

Ewa Arcisz-Rogowska

Utworzono: 18 kwietnia 2024

Światowy Dzień Ziemi to największe święto naszej planety, obchodzone co roku 22 kwietnia. Ma ono na celu promowanie postaw proekologicznych oraz uświadomienie, jak wielki wpływ na kondycję i przyszłość Ziemi ma każdy człowiek. Zapraszam w dniu 22 kwietnia na trzeciej godzinie lekcyjnej do sali nr. 31, gdzie odbędzie się konkurs. Zgłoszenia przyjmuje Pani Ewa Rogowska.

Katarzyna Jaworska

Utworzono: 18 kwietnia 2024

W ubiegłym tygodniu odbywały się uroczyste obchody Dnia Patrona Szkoły, w trakcie których nauczyciele różnych przedmiotów zaproponowali szkolnej społeczności liczne gry i zabawy inspirujące do łączenia poważnej nauki z żartem i nowoczesnymi technologiami. Motywem przewodnim była kreatywność i twórcza postawa w naszym podejściu do edukacji.

Wzdłuż korytarzy szkolnych na korkowych tablicach zakwitły kolorami wiosny przedmiotowe wystawy tematyczne, galerie prac artystycznych wykonanych przez naszych uczniów i uczennice, którzy zaprezentowali swoje zdolności artystyczne w innowacyjny sposób - odwołali się wyobraźni oraz do swoich kompetencji informatycznych.

W sieci www pojawiały się quizy i konkursy oswajające szkolną społeczność z różnorodnymi formami grywalizacji. Chyba każdy z nas znalazł w tej szerokiej ofercie coś dla siebie i mógł się zaangażować w nieszablonowe aktywności w przyjemny dla siebie sposób:

Efekt podjętych działań: oto, jak widzi uczennice „Szóstki” sztuczna inteligencja:)

Na teren naszej szkoły gromada kolorowych mitycznych stworzeń: Gorgona Meduza, jednorożec, Hydra i inni. Rozbiegły się po kątach i trzeba się było dobrze natrudzić, by je znaleźć i oswoić. Na korytarzach można było obejrzeć ich podobizny wytworzone przez AI i za pomocą telefonów skanować przyporządkowanie do nich  kody QR pozwalające wygenerować ich fantastyczne metryczki. Opisy okazały się pomocne w quizie sprawdzającym znajomość stworzeń nie z tej ziemi zaludniających poznawane na lekcjach języka polskiego utwory literackie. Szczególnie wesoły był element zabawy polegający na odszyfrowywaniu wizerunków istot wygenerowanych przez sztuczną inteligencję:

Kolejne dzieło: sztuczna inteligencja poproszona o kolaż związany z legendą o smoku wawelskim wygenerowała powyższe stworzenie.

Język polski przysporzył najwięcej śmiechu i radości. Okazało się, że na lekcjach może wcale nie być nudno, jeśli  teoria przeradza się w praktykę. Podczas wybranych lekcji nasza młodzież wykazała się kreatywnością oraz znajomością reguł komponowania wypowiedzi poetyckiej. Dowiedzieliśmy się, że w szkole jest wiele utalentowanych osób. Byliśmy zaskoczeni, że potrafimy tak „rymować" i składać rytmiczne wersy — być może przyszłych przebojów hiphopowych. Jak donoszą wielbiciele poezji, największym uznaniem cieszyły się wiersze o nauczycielach.  Zapraszamy do zapoznania się z pozostałymi efektami naszej pracy umieszczonymi na tablicach przy pokoju nauczycielskim! 

Oprócz zabawnych wierszy, rymowanek i poetyckich okolicznościowych tekstów pochwalnych przez kilka dni powstawała spontanicznie nasza własna mapa młodzieżowych neologizmów utworzonych od słowa „szóstka”. Dużo radości  wzbudziły odsłuchane nagrania głosów nauczycieli recytujących językowe łamańce, a szczególnie integrujące okazały się próby wspólnego ustalania autorów poszczególnych wypowiedzi. Nie możemy się już doczekać kolejnej edycji takich szkolnych atrakcji!